ABC SCHOOL
детский образовательный комплекс
ABC SCHOOL
детский образовательный комплекс
- Год:2022
- Стадия:Реализован
- Адрес:Кыргызстан, г. Бишкек, 12 мкр. 20/4
- Авторская группа:Царик И.А., Халбутаев М.И., Царик М.А.,
Юдина А.М., Александрова Т.Н.
Год:2022
Стадия:Реализован
Адрес:Кыргызстан, г. Бишкек, 12 мкр. 20/4
Авторская группа:Царик И.А., Халбутаев М.И., Царик М.А., Юдина А.М., Александрова Т.Н.
О ПРОЕКТЕ
Образовательный комплекс ABC School — это современный улучшенный формат частной школы. В ABC поступают дети с 0 по 7 класс и, помимо основных предметов, также изучают финансовую грамотность, углубленный английский и математику, экономику и многое другое. Образовательный комплекс подразумевает огромное количество кружков: тхэквандо, баскетбол, футбол, кулинария, танцы, шахматы, робототехника, рисование, ментальная арифметика, мемори, комуз, скрипка, вокал, ораторское и сценическое мастерство. ABC School направлен на как можно более разностороннее развитие детей.
О ПРОЕКТЕ
Образовательный комплекс ABC School — это современный улучшенный формат частной школы. В ABC поступают дети с 0 по 7 класс и, помимо основных предметов, также изучают финансовую грамотность, углубленный английский и математику, экономику и многое другое. Образовательный комплекс подразумевает огромное количество кружков: тхэквандо, баскетбол, футбол, кулинария, танцы, шахматы, робототехника, рисование, ментальная арифметика, мемори, комуз, скрипка, вокал, ораторское и сценическое мастерство. ABC School направлен на как можно более разностороннее развитие детей.
ЗАДАЧА И СЛОЖНОСТИ
С учетом особенностей нового образовательного комплекса перед нами была поставлена задача отразить инновационный дух школы, сделать ее максимально удобной и функциональной.
Нам пришлось перепрофилировать уже существующий дошкольный учебный центр, а не проектировать новое здание с нуля. В ходе работы мы преобразовали зону переобувания детей в большое рекреационное пространство. Также, игровые комнаты больших размеров пришлось делить на более компактные кабинеты, просчитывая рассадку школьников. По всему зданию была улучшена система вентиляции и изменено формирование санузлов.
Гибкое проектирование: в процессе нам часто приходилось вносить изменения с учетом особенностей взглядов заказчика. Новые идеи мы перерабатывали в допустимый формат образовательного центра.
Нам пришлось перепрофилировать уже существующий дошкольный учебный центр, а не проектировать новое здание с нуля. В ходе работы мы преобразовали зону переобувания детей в большое рекреационное пространство. Также, игровые комнаты больших размеров пришлось делить на более компактные кабинеты, просчитывая рассадку школьников. По всему зданию была улучшена система вентиляции и изменено формирование санузлов.
Гибкое проектирование: в процессе нам часто приходилось вносить изменения с учетом особенностей взглядов заказчика. Новые идеи мы перерабатывали в допустимый формат образовательного центра.
ЗАДАЧА И СЛОЖНОСТИ
С учетом особенностей нового образовательного комплекса перед нами была поставлена задача отразить инновационный дух школы, сделать ее максимально удобной и функциональной.
Нам пришлось перепрофилировать уже существующий дошкольный учебный центр, а не проектировать новое здание с нуля. В ходе работы мы преобразовали зону переобувания детей в большое рекреационное пространство. Также, игровые комнаты больших размеров пришлось делить на более компактные кабинеты, просчитывая рассадку школьников. По всему зданию была улучшена система вентиляции и изменено формирование санузлов.
Гибкое проектирование: в процессе нам часто приходилось вносить изменения с учетом особенностей взглядов заказчика. Новые идеи мы перерабатывали в допустимый формат образовательного центра.
Нам пришлось перепрофилировать уже существующий дошкольный учебный центр, а не проектировать новое здание с нуля. В ходе работы мы преобразовали зону переобувания детей в большое рекреационное пространство. Также, игровые комнаты больших размеров пришлось делить на более компактные кабинеты, просчитывая рассадку школьников. По всему зданию была улучшена система вентиляции и изменено формирование санузлов.
Гибкое проектирование: в процессе нам часто приходилось вносить изменения с учетом особенностей взглядов заказчика. Новые идеи мы перерабатывали в допустимый формат образовательного центра.
ДИЗАЙН
ДИЗАЙН
ГЛАВНЫЙ ХОЛЛ
ГЛАВНЫЙ ХОЛЛ
Изначально, главной задумкой в интерьере было наполнение холла естественным светом с помощью окон над дверями учебных кабинетов и боковых окон рядом с ними. Позднее, от задумки пришлось отказаться по просьбе заказчика. Дополнительное окно рядом с дверью было изменено на встроенное в полотно двери, а верхнее окно совсем убрано.
Изначально, главной задумкой в интерьере было наполнение холла естественным светом с помощью окон над дверями учебных кабинетов и боковых окон рядом с ними. Позднее, от задумки пришлось отказаться по просьбе заказчика. Дополнительное окно рядом с дверью было изменено на встроенное в полотно двери, а верхнее окно совсем убрано.
Зона ресепшена также была индивидуально разработана для образовательного комплекса с учетом всех нужд и потребностей.
учебные кабинеты
учебные кабинеты
В некоторых кабинетах расположены колонны. Нам пришлось учесть этот момент и мы пришли к решению создать своеобразное зонирование с их помощью.
В некоторых кабинетах расположены колонны. Нам пришлось учесть этот момент и мы пришли к решению создать своеобразное зонирование с их помощью.
В учебных классах из-за нестандартной планировки были продуманы многие детали. Одна из них — учительский пенал.
Он изготовлен по индивидуальным замерам, т.к. расположен в зоне, отделенной колоннами.
Он изготовлен по индивидуальным замерам, т.к. расположен в зоне, отделенной колоннами.
В учебных классах из-за нестандартной планировки были продуманы многие детали. Одна из них — учительский пенал.
Он изготовлен по индивидуальным замерам, т.к. расположен в зоне, отделенной колоннами.
Он изготовлен по индивидуальным замерам, т.к. расположен в зоне, отделенной колоннами.
(финальный вариант учебного класса)
(финальный вариант учебного класса)
цокольный этаж
цокольный этаж
Изначально на цокольном этаже планировалась столовая и актовый зал совмещенный
с тренажерным.
с тренажерным.
Изначально на цокольном этаже планировалась столовая и актовый зал совмещенный
с тренажерным.
с тренажерным.
(этап поиска идей)
(этап поиска идей)
Впоследствие, актовый и тренажерный залы было решено переместить на достраиваемый четвертый этаж, а цветовую палитру взять более жизнерадостную.
Теперь столовая занимает весь цокольный этаж.
Теперь столовая занимает весь цокольный этаж.
Впоследствие, актовый и тренажерный залы было решено переместить на достраиваемый четвертый этаж, а цветовую палитру взять более жизнерадостную.
Теперь столовая занимает весь цокольный этаж.
Теперь столовая занимает весь цокольный этаж.
В интерьер были добавлены небольшие детали и элементы изобразительного искусства. На стенах теперь можно увидеть известнейшие картины великих художников.
В интерьер были добавлены небольшие детали и элементы изобразительного искусства. На стенах теперь можно увидеть известнейшие картины великих художников.
строительство
строительство
